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剧情介绍
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影片评论
蒜 | BOY A 🌈
校园枪击暴力事件是长期处心积虑的结果，生活尽管看似光滑，冰下的暗流却从未停止积蓄力量，就如贯穿影片始终的贝多芬钢琴曲一样，宁静，却蕴含着狂暴。影片的多线叙事，长镜头，刻意放慢的从容节奏与色彩明媚的场景，以及所有慵懒而趣味寡然的交谈，都是整个四分之三堤坝的建立与暗洪的蓄涨，最后21分
(๑⁼̴̀д⁼̴́๑)
课未果的John（John Robinson），在父亲的逼迫下回到校园；喜欢摄影的Elias（Elias McConnell），在校园内外拍过一些人物和风景后，来到学
Futurismus
这样的跟拍长镜头看起来和其运镜转场方式和《鸟人》如出一辙，但实际其时空观念却截然不同于《鸟人》的线性时间，而是通过不断地插叙、倒叙和闪回，实现的非线性共时并置叙事——不，准确地说应属于昆德拉意义的“结构复调”，每一个片段都各不相干但最后交织共鸣构成一张网。运用跟拍长镜头不断转换人物和角色视点，实现“一次情节，多次叙述”，也就是热奈特意义上的“多重内聚焦”，也就是昆汀《低俗小说》里展现的“神迹”，明明在第一段故事里死去的配角到第三段故事里又复活过来了而且成了主角。 好久没看到这种同时兼顾复杂形式和事件与语言
ζωήιδ
胜在“低调处理”上，“平静下暗流涌动”。看后甚至让人觉着真实事件没准还比本片更具戏剧色彩些吧。校园杀手爱弹贝多芬的《致爱丽丝》唉，模仿纳粹也模仿得这么小儿科╮(╯_╰)╭
寒枝雀静
极简暴力史。可能是之前看了美国校园枪击的公益广告再加上昨晚《西力传》对纳粹的诠释所以故事和主题并没有形成冲击。倒是大段云谲波诡的跟拍长镜头中透露的诗意和暴力形成了颇为微妙的对应，末尾的杀戮演绎仿佛汉尼拔博士挥舞着他的权杖般令人毛骨悚然。优势在看似轻描淡写的姿态。金棕榈不至于吧……
yasashin
娴熟的长镜头分离出人物与他们的视角，浅焦镜头分离出人物的内心状态，深焦镜头区别出人与环境的关系，同一场景与音乐时刻的勾连，还不忘在叙事上多次闪进来制造紧张感以达到剧情高潮。多个视角的个体的呈现配上冷酷的长镜头加之其后的死亡似乎带着一种间离的效果。他们死去，我们站在一旁，如历史般
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